UNA FIESTA DE LECTURA INCLUSIVA DESPERTÓ LA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD EN LA ESCUELA MUNICIPAL “CUATRO DE ENERO”

Guayaquil, agosto de 2026.- La imaginación, creatividad e inclusión fueron protagonistas de la Fiesta de Lectura Inclusiva realizada en la Escuela Básica Municipal Especializada para Ciegos “Cuatro de Enero”, donde estudiantes, docentes y familias participaron en una jornada de aprendizaje y experiencias sensoriales.
La actividad fue impulsada por la Dirección de Inclusión Social del Municipio de Guayaquil y tuvo como objetivo promover el acceso a la lectura mediante formatos adaptados, entre ellos audiolibros y recursos tecnológicos.
Estas herramientas buscan fortalecer las habilidades comunicativas, expresivas, creativas y sociales de los estudiantes, además de fomentar su autonomía y el disfrute de la lectura en espacios adecuados a sus necesidades, especialmente en el caso de niños y niñas con discapacidad visual.
Historias que cobraron vida
Durante la jornada, cuentos, historias infantiles y leyendas centradas en valores fueron presentados mediante narraciones dinámicas que incorporaron efectos de sonido y diferentes recursos expresivos, generando una experiencia inmersiva para los asistentes.
Gina Soledispa, directora encargada de la institución, destacó la importancia de este tipo de actividades para el desarrollo de los estudiantes y sus familias.
“Son niños con discapacidad, por eso nuestra emoción es mucho más grande, porque a pesar de la discapacidad no hay barreras que los dividen a ellos”, manifestó.
La funcionaria también resaltó las metodologías inclusivas que se aplican de manera cotidiana en la institución, utilizando recursos como el tacto para estudiantes con discapacidad visual y pictogramas para niños con discapacidad psicosocial.
“Amistad en el bosque mágico”
Uno de los momentos destacados de la jornada fue la representación de la historia “Amistad en el bosque mágico”, en la que los estudiantes interpretaron personajes como animales, plantas, el sol y la luna.
Los vestuarios utilizados fueron elaborados por las madres de familia, quienes participaron activamente en la preparación de la actividad y evidenciaron el compromiso de la comunidad educativa.
Entre los participantes estuvo Marjorie Tigreros, quien acompañó a su hijo durante el desfile. El estudiante, de nivel inicial, representó al sol.
Tigreros destacó que la educación inclusiva y los servicios municipales han contribuido al desarrollo de la imaginación, destrezas y habilidades sociales de su hijo.
“Es una ayuda muy importante, el Municipio ha brindado este espacio, como es el Centro Educativo 4 de Enero, para que nosotros seamos parte y formemos de una manera prioritaria a nuestros niños con discapacidad”, expresó.
Con iniciativas como esta, la Alcaldía de Guayaquil busca fortalecer espacios educativos inclusivos y promover oportunidades para el desarrollo integral, la educación y el bienestar de niños, niñas y jóvenes, así como la participación activa de sus familias.

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